Préambule.

Cette circulaire a pour objet de définir le cadre d'exécution de la formation militaire initiale du réserviste supérieure (FMIR/S). Elle fixe le programme de formation ainsi que les modalités de contrôle. Elle précise, en outre, les conditions d'attribution de l'attestation de la FMIR/S et les modalités de mise en formation.

1. Cadre général.

1.1. But.

La FMIR/S est destinée à évaluer l'aptitude des candidats dans une fonction de commandement tout en testant leur motivation. Son descriptif figure en annexe I.

Les conditions d'accès à la FMIR/S sont définis dans l'instruction de référence. Les résultats obtenus à la FMIR/S orientent le réserviste, conformément aux dispositions du point 111 de l'instruction précitée, vers une formation ultérieure adaptée à son potentiel.

1.2. Généralités.

La FMIR/S est organisée par les régions terre (RT) et se déroule au sein des régiments ou d'organismes de l'armée de terre.

2. Principes pédagogiques.

2.1. Style de commandement.

Les formateurs doivent appliquer le style de commandement prescrit par la « directive relative aux comportements dans l'armée de terre » et les principes de formation définis dans la directive relative à la formation militaire générale. Ils devront être exemplaires, soucieux du respect de la dignité humaine et chercheront à responsabiliser les stagiaires en formation en encourageant les initiatives. Il s'agira d'inculquer, au-delà des règles fondamentales de rigueur, de disponibilité et d'ouverture d'esprit, les principes de comportement militaire.

2.2. Pédagogie.

Indissociable du style de commandement, la pédagogie à mettre en oeuvre est décrite dans le TTA 193. Les formateurs doivent ainsi employer les procédés adaptés aux savoir-être et savoir-faire à acquérir, afin d'atteindre les objectifs fixés en fin de formation.

L'instruction doit être dispensée de manière la plus réaliste possible ; l'accent sera porté, dès le début, sur une formation concrète sur le terrain et privilégiant la formation du combattant.

3. Objectif et contenu.

3.1. Objectif.

La FMIR/S, au cours d'un stage de quatre semaines, a pour objectif de délivrer à des jeunes gens issus de la société civile les bases comportementales, tactiques et techniques tout en permettant d'évaluer au plus juste leur potentiel et leur capacité à commander. L'enseignement dispensé permet au candidat de découvrir l'environnement militaire et de le placer en situation concrète.

3.2. Contenu.

La FMIR/S peut être dispensée en une à quatre périodes, sous réserve que chaque période comporte au moins cinq jours consécutifs.

La formation dure vingt jours. Le volume horaire de la FMIR/S est de cent soixante heures et le programme basé sur des activités essentiellement pratiques. Le contenu détaillé de la formation figure en annexe II.

4. Contrôle individuel.

4.1. Principe.

Les stagiaires sont placés dans des situations concrètes où ils pourront être évalués selon leur sens pédagogique, la cohérence de leur raisonnement, leur attitude envers le groupe, leur esprit d'initiative et d'entraide.

Ces capacités seront notées par l'encadrement et permettront de se prononcer, en fin de période, sur l'aptitude des candidats au commandement.

4.2. Modalités.

Une grille détaillant la nature des épreuves, les coefficients et les systèmes de notation figure en annexe III. Les coefficients sont uniques et s'appliquent à la fois à la notation continue et au contrôle final. Les évaluations continues sont organisées en fonction de la progression hebdomadaire. Le contrôle final sera effectué selon les modalités en annexe III. La note finale résulte de la moyenne arithmétique de la notation continue et du contrôle final.

5. Attribution de l'attestation de formation militaire initiale du réserviste supérieure.

L'attribution de l'attestation de formation militaire initiale du réserviste supérieure est prononcée par le chef de corps du régiment ou le commandant de l'organisme de formation dans lequel s'est déroulé le stage. Est déclaré titulaire de l'attestation, tout stagiaire ayant une moyenne égale ou supérieure à 10 sur 20 et ayant obtenu l'attestation de formation aux premiers secours (AFPS).

L'original de l'attestation est remis au réserviste. Une photocopie est adressée à la RT de gestion du réserviste pour mise à jour du dossier général et du dossier d'archives.

Le titulaire de l'attestation délivrée, au titre d'une formation suivie dans la réserve, ne peut se prévaloir d'une équivalence avec un diplôme, un brevet ou une attestation délivrés au titre d'une formation suivie dans l'armée d'active.

6. Mise en formation.

La mise en formation et l'organisation des stages sont du ressort des RT qui les planifient en accord avec les régiments ou organismes qu'elles désignent pour dispenser cette formation ; les RT rendent compte de cette organisation à la direction du personnel militaire de l'armée de terre (DPMAT) et au commandement de la formation de l'armée de terre (CoFAT).

7. Évaluation de l'action de formation.

7.1. Au sein de l'organisme qui a dispensé la formation.

L'évaluation directe est exercée par le commandant de l'organisme qui a dispensé l'enseignement. Il rend compte à la RT dont il dépend des résultats nominatifs et quantitatifs.

7.2. Au sein de la région terre.

La RT adresse au CoFAT et à la DPMAT les effectifs en début et fin de stage, les évolutions envisageables, les motifs d'échec à la formation et les renseignements statistiques sur l'âge, le sexe, la formation militaire suivie, l'origine socio-professionnelle, la profession, le niveau scolaire et la situation familiale des stagiaires.

En tant que de besoin, la RT, au sein de laquelle s'est déroulé la FMIR/S, donne copie aux RT concernées des résultats relatifs aux candidats qu'elles ont présentés.

La synthèse finale sera réalisée par la DPMAT en fin d'exercice de gestion et permettra de préciser les flux de formation « FIE » en découlant.