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DIRECTION DES RESSOURCES HUMAINES DE L'ARMÉE DE L'AIR :

ARRÊTÉ modifiant l'arrêté du 5 mars 2009 fixant les programmes, les conditions d'organisation et de déroulement des concours d'admission à l'école d'enseignement technique de l'armée de l'air ainsi que les cœfficients attribués aux différentes épreuves.

Du 11 mars 2010
 NOR D E F L 1 0 0 7 3 9 6 A

Pièce(s) jointe(s) :     Une annexe.

Texte(s) modifié(s) :

Arrêté du 5 mars 2009 (JO n° 74 du 28 mars 2009, texte n° 21 ; signalé au BOC 15/2009. ; BOEM 777.3.1) modifié.

Référence de publication : BOC n°20 du 12/5/2010

Le ministre de la défense,

Vu le décret no 2008-936 du 12 septembre 2008 relatif aux élèves de l'école d'enseignement technique de l'armée de l'air ;

Vu l'arrêté du 5 mars 2009 fixant les programmes, les conditions d'organisation et de déroulement des concours d'admission à l'école d'enseignement technique de l'armée de l'air ainsi que les cœfficients attribués aux différentes épreuves,

Arrête :

1.

L\'arrêté du 5 mars 2009 susvisé est modifié ainsi qu\'il suit :

I.  À l\'article 1er :

a) Au cinquième alinéa, après les mots : « nombre de places offertes », sont ajoutés les mots : « au concours sur épreuves et au concours sur titres :

  1. Au titre de la voie générale ;
  2. Au titre de la voie technologique ;
  3. Au titre de la voie professionnelle. » ;

b) Après le dixième alinéa, sont insérés les alinéas suivants :

« Lors de leur inscription au concours sur épreuves, les candidats classent, par ordre de préférence, les enseignements dans lesquels ils souhaitent suivre leur scolarité (scientifique, technologique ou professionnel) en cas d\'admission. Ils émettent un ou deux souhaits.

Lors de leur inscription au concours sur titre, les candidats choisissent l\'enseignement qu\'ils souhaitent suivre en cas d\'admission. Ils émettent un souhait unique. »

II.  Au second alinéa du 2. de l\'article 4, les mots : « par le directeur des ressources humaines de l\'armée de l\'air » sont remplacés par les mots : « par les commandants des formations administratives figurant sur la liste des centres d\'examen ».

III.  L\'article 7 est remplacé par les dispositions suivantes :

« Art. 7.  L\'admission au concours sur épreuves comporte trois épreuves écrites :

  • une épreuve de sciences (durée : 2 h 30 ; cœfficient 9) ;
  • une épreuve de français (durée : 2 heures ; cœfficient 4) ;
  • une épreuve d\'anglais (durée : 1 heure ; cœfficient 2). »

IV.  À l\'article 8 :

a) Au deuxième alinéa, les mots : « mathématiques, de français et de physique » sont remplacés par les mots : « sciences et de français ».

b) Au quatrième alinéa, le mot : « mathématiques » est remplacé par le mot : « sciences ».

V.  Au deuxième alinéa de l\'article 9, le mot : « mathématiques » est remplacé par le mot : « sciences ».

VI.  À l\'article 11 :

a) Au premier alinéa, après le mot : « arrête », sont ajoutés les mots : « , conformément aux décisions du jury : ».

b) Au deuxième alinéa, après les mots : « candidats déclarés admis », sont ajoutés les mots : « à chaque concours au titre de chacun des enseignements dispensés (scientifique, technologique et professionnel ; ».

c) Le troisième alinéa est remplacé par l\'alinéa suivant :

« - les listes complémentaires correspondantes. ».

d) Après le troisième alinéa, est inséré l\'alinéa suivant :

« Les candidats admis dans un enseignement correspondant à leur deuxième choix sont inscrits d\'office, dans l\'ordre du classement au concours, sur la liste complémentaire correspondant à leur premier choix. »

VII.  Le dernier alinéa de l\'article 13 est supprimé.

VIII.  À l\'article 15 :

a) Au deuxième alinéa, après les mots : « candidats déclarés admis », sont ajoutés les mots : « au titre de chacun des enseignements dispensés (scientifique, technologique ou professionnel) ; ».

b) Le troisième alinéa est remplacé par l\'alinéa suivant :

« - les listes complémentaires correspondantes ».

IX.  L\'annexe relative aux programmes du concours sur épreuves est remplacée par l\'annexe au présent arrêté.

2.

Le directeur des ressources humaines de l\'armée de l\'air est chargé de l\'exécution du présent arrêté, qui sera publié au Journal officiel de la République française.

Fait à Paris, le 11 mars 2010.

Pour le ministre et par délégation ;

Le directeur des ressources humaines de l'armée de l'air,

H. BUAILLON.

Annexe

Annexe. . CONCOURS SUR ÉPREUVES.

1. Nature, forme et programme des épreuves d'admission.

Le concours porte sur les notions communes aux programmes des classes de seconde générale et technologique, ainsi que de seconde professionnelle définis par le ministère de l\'éducation nationale. Les acquis du collège font également partie des connaissances exigibles.

I Épreuve de sciences.

I-1 Mathématiques.

La partie mathématique de l\'épreuve visant à apprécier que le candidat possède les acquis suffisants en algèbre et en géométrie comporte des exercices d\'évaluation tels que :

  • observer et interpréter un graphique, une situation géométrique, un tableau de données ;
  • construire une figure géométrique, une courbe ;
  • maîtriser les outils de base du calcul algébrique ;
  • rédiger une démonstration : savoir utiliser les définitions, propriétés et théorèmes du cours en rapport avec une situation donnée.

La partie mathématique de cette épreuve consiste à résoudre plusieurs exercices portant sur des questions figurant au programme ci-après :

I.-1. a) Calcul et fonctions.

Règles fondamentales du calcul : travail sur les fractions, les radicaux ; égalités sur les puissances ; identités remarquables.

Transformations d\'expressions algébriques en vue d\'une résolution de problème ; factoriser, développer.

Fonctions : image, antécédent ; courbe représentative.

Étude qualitative de fonctions : fonction croissante, fonction décroissante ; maximum, minimum d\'une fonction sur un intervalle.

Fonctions de référence : fonctions linéaires et fonctions affines ; fonction carré.

Équations : mise en équation d\'un problème ; résolution graphique et algébrique d\'équations ; résolution d\'équations se ramenant au premier degré ; système de deux équations à deux inconnues.

Inéquations : résolution graphique et algébrique d\'inéquations du premier degré à une inconnue.

I-1. b) Géométrie.

Droites : droite comme courbe représentative d\'une fonction affine, équations de droites ; droites sécantes et systèmes.

Surfaces et solides usuels ; aires et volumes.

Configurations du plan : triangles, quadrilatères, cercles (utilisation de leurs propriétés pour résoudre des problèmes) ; théorème de Pythagore ; configuration de Thalès ; agrandissement et réduction.

I-1. c) Statistiques et probabilités.

Représenter une série statistique graphiquement.

Indicateurs de tendance centrale : moyenne, médiane ; indicateurs de dispersion : étendue, quartiles.

Fréquences ; simulation et fluctuation d\'échantillonnage.

Probabilité d\'un événement.

I-2 Sciences physiques et chimie.

I.-2. a) Cinématique.

Relativité du mouvement.

Choix du référentiel.

Différentes trajectoires et différentes natures de mouvements.

Exploiter une chronophotographie.

Exploitation de la formule de la vitesse dans un référentiel donné.

I-2. b) Statique.

Connaître et savoir exploiter la relation entre le poids et la masse.

Déterminer le centre de gravité d\'un objet simple.

Savoir représenter une force par un vecteur.

Faire l\'inventaire des forces qui s\'exercent sur un solide.

Déterminer les caractéristiques d\'une force avec les conditions d\'équilibre à 2 ou 3 forces de droites d\'action non parallèles.

I-2. c) Électricité.

Savoir exploiter un oscillogramme.

Savoir déterminer une période.

Calculs de période et de fréquence.

Connaître et être capable d\'exploiter la relation entre l\'énergie et la puissance.

I-2. d) Chimie.

Reconnaître le matériel et la verrerie de laboratoire.

Connaître la composition d\'un atome, principales caractéristiques.

Savoir ce qu\'est une molécule, un ion.

Représenter un atome, un ion, une molécule par le modèle de LEWIS.

Savoir calculer une quantité de matière.

Calculer une masse molaire moléculaire, une concentration molaire ou massique d\'une espèce chimique.

Notion de pH, reconnaître une solution acide, neutre ou basique.

Savoir établir une équation bilan d\'une réaction chimique et l\'exploiter.

II Épreuve de français.

L\'épreuve de français consiste à étudier un court texte argumentatif. La réalisation de l\'épreuve se divise en deux parties :

  • une partie réservée aux réponses à des questions portant sur la compréhension du texte ;
  • une réponse argumentée de 30 lignes à une question tirée d\'une idée maîtresse du texte argumentatif.

Cette épreuve porte sur l\'une des questions figurant au programme ci-après :

  • le travail de l\'écriture ;
  • démontrer, convaincre et persuader.

III Épreuve d'anglais.

L\'épreuve d\'anglais porte sur les connaissances et compétences acquises au collège. Les candidats sont évalués sur la compréhension de l\'écrit niveau A2 du CECRL (cadre européen commun de référence pour les langues).

Cette épreuve consiste à répondre à un questionnaire à choix multiple portant sur le programme ci-après :

  • phonétique/prononciation ;
  • vocabulaire/expressions usuelles ;
  • quantificateurs ;
  • comparatifs/superlatifs ;
  • prépositions ;
  • temps ;
  • syntaxe/passif ;
  • modaux ;
  • pronoms relatifs.

L\'usage du dictionnaire monolingue ou bilingue est interdit.